L'éducation en Afrique de l'Est et australe

En Afrique de l'Est et australe, 62 millions d'enfants, d'adolescents et de jeunes ne seront pas scolarisés d'ici 2030. En l'absence de mesures substantielles, environ 89 % (soit 122,8 millions) des enfants en âge d'aller à l'école seront en situation de "pauvreté d’apprentissage ". Dans l'ensemble, près de 9 sur 10 enfants de 10 ans en Afrique subsaharienne ont du mal à lire et comprendre un texte adapté à leur âge - un défi qui existe aussi à l’échelle mondiale, amplifié par la pandémie de COVID-19.

Des transformations positives se produisent dans toute la région. Au Kenya, le pourcentage d'enfants ayant du mal à lire en deuxième année a diminué de 38 % en 2015 à 14 % en 2019. En République démocratique du Congo, la suppression des frais de scolarité dans les écoles publiques a permis à 3,7 millions d'enfants supplémentaires d'accéder à l'éducation, ce qui représente une augmentation de 25 % des inscriptions dans les écoles primaires publiques. De même, le programme tanzanien de financement de l'éducation basé sur les résultats a permis à 1,8 million d'élèves supplémentaires de s'inscrire dans les écoles primaires. Ces efforts ont permis d'augmenter considérablement le nombre d'inscriptions.

Les pays africains sont également confrontés au défi pressant de fournir à leur population jeune et en croissance rapide une éducation de qualité et des compétences techniques. On estime que jusqu'à 12 millions de jeunes Africains arrivent sur le marché du travail chaque année. D'ici 2050, l'Afrique subsaharienne aura la main-d'œuvre la plus nombreuse et la plus jeune du monde.

Plusieurs pays réorientent déjà leurs programmes éducatifs pour mieux répondent aux besoins du marché du travail. Le Rwanda, par exemple, offre des possibilités de perfectionnement à plus de 34 % des jeunes âgés de 16 à 30 ans qui ne suivent ni études, ni emploi, ni formation. Quant à la Tanzanie, elle propose de tripler le nombre d'inscriptions annuelles à l'enseignement et à la formation techniques et professionnels pour atteindre 1,5 million de stagiaires d'ici à 2030 et encourager l'innovation dans des secteurs prioritaires tels que les technologies numériques et les compétences vertes.

Les dirigeants africains sont déterminés à réduire la pauvreté des apprentissages et à préparer les jeunes au marché du travail d'aujourd'hui et de demain. Lors du Sommet sur le Capital Humain en Afrique qui s'est tenu en juillet 2023, 43 dirigeants africains ont signé la déclaration de Dar es Salaam (a), s'engageant à rendre l’éducation plus accessible, plus abordable et de meilleure qualité, avec pour objectif d'atteindre un taux d'alphabétisation de 75 % d'ici à 2030. En particulier, ils se sont engagés à améliorer l'accès des adolescentes à l'enseignement secondaire et supérieur. Ils se sont également engagés à former 19 millions de jeunes supplémentaires afin qu'ils acquièrent des compétences numériques pour l'emploi d'ici à 2030.

En Afrique de l'Est et australe, le paysage du financement de l'éducation reflète une interaction complexe de défis et d'opportunités. Bien que des progrès aient été réalisés pour améliorer l'accès à l'éducation, des obstacles financiers persistent et entravent les progrès de la région. L'insuffisance des financements publics, conjuguée aux disparités économiques, constitue un obstacle majeur à l'égalité d'accès à l'éducation pour tous. Ce défi est particulièrement prononcé dans les zones rurales, où les ressources et les infrastructures limitées exacerbent le déficit de financement de l'éducation.

En mettant l'accent sur un financement de l'éducation efficace et efficient, l'Afrique Est et australe peut libérer le potentiel de sa jeunesse, favoriser un avenir plus prometteur et contribuer à un développement durable et inclusif. En 2023, la Banque mondiale était engagée dans 35 projets, allouant un total de 6,33 milliards de dollars au financement de l'éducation dans la région.