Beyrouth, 30 avril 2018 – Le gouvernement Libanais mène une initiative novatrice qui permettra au pays de redorer son blason de pôle régional d’excellence de l'éducation en ce qui concerne les résultats d’apprentissage à la hauteur des normes internationales et des besoins du marché du travail.
Le programme de recherches pour les résultats de la Banque mondiale, baptisé Research for Results (en abrégé R4R), a achevé le « volume 1 » d’une étude analytique sur l’économie politique de l’éducation au Liban. Il s’agit d’une étude qui comprend une évaluation de la performance du système éducatif pour ce qui est des résultats d’apprentissage, de l’équité et de l’efficacité, et des analyses pour comprendre les fondements et la dynamique du système.
Le programme R4R est un partenariat entre le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, la Banque mondiale, le ministère du développement international du Royaume-Uni (DFID) et l’Agence des États-Unis pour le développement international (USAID). Le volume I de l'étude constitue la première phase d’un appui apporté au gouvernement Libanais en quête de recommandations pratiques fondées sur des données factuelles pour améliorer les indicateurs du secteur de l’éducation.
Le programme adopte une approche singulière qui a recours à une analyse à l’échelle du système conjuguée à la recherche sur la prestation de services. Cette analyse vise à déterminer comment les investissements dans le secteur de l’éducation peuvent améliorer l’apprentissage chez les élèves et les étudiants.
« Le programme de recherche pour les résultats apporte une valeur ajoutée considérable au développement du système éducatif au Liban. Il pose des jalons solides pour la mise en œuvre d’interventions reposant sur des données factuelles issues de la recherche. Il souligne la détermination du gouvernement libanais à s’engager sans ambages sur la voie de la réforme et du développement de l’éducation », déclare Marwan Hamadé, ministre de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur.
Il ressort des principales constatations du premier volume que l’État et les ménages libanais sont fortement attachés à l’éducation, comme en témoigne le niveau des dépenses dans ce secteur. De plus, le public libanais a globalement une opinion favorable du secteur. Malgré ces observations, d’importants problèmes continuent de se poser dans le secteur de l’éducation, se traduisant par de faibles résultats d’apprentissage pour les élèves et les étudiants, des inégalités et un niveau élevé d’inefficacité.
Pour surmonter ces défis, l’analyse politique a révélé la nécessité d’adopter une approche systémique pour réformer les politiques publiques dans leurs différentes dimensions, à commencer par l’actualisation et la mise en cohérence des principaux éléments, facteurs, principes et lois en vue de la poursuite des objectifs communs que sont l’établissement et l’institutionnalisation de procédures pragmatiques et objectifs, la mise en place de mécanismes de retour d’informations et la promotion d’une culture des faits pour établir un système d’assurance de la qualité visant à faire en sorte que les services fournis répondent à certaines normes, tout en assurant la viabilité budgétaire et financière du système.
« La Banque mondiale est un partenaire de longue date du gouvernement libanais dans les efforts qu’il déploie pour garantir l’accès et la qualité des services d’éducation aux élèves et étudiants libanais. Le programme R4R est une composante essentielle du portefeuille global des opérations de la Banque mondiale relatives à l’éducation. Ce portefeuille comprend des prêts concessionnels et des dons à l’appui de l’apprentissage pour tous les élèves et étudiants au Liban », fait remarquer Saroj Kumar Jha, directeur régional du Département Moyen-Orient de la Banque mondiale.
Cette manifestation n’est que la première d’une série de groupes de discussion, de séminaires et d’ateliers à venir qui seront consacrés à l’examen des travaux de recherche, des conclusions qui s’en dégagent et de leur incidence sur les politiques publiques tout en mobilisant les parties prenantes du secteur de l’éducation. Les prochains volumes examineront plus en profondeur l’enseignement et l’apprentissage dans les écoles, notamment les établissements d’enseignement privés, publics et philanthropiques. Ces travaux d’analyse porteront spécifiquement sur l’éducation au profit des communautés vulnérables et des enfants réfugiés, qui représentent une proportion importante des mineurs d’âge scolaire et de jeunes adultes au Liban.
L’éducation est l’un des secteurs bénéficiant des financements les plus importants de la Banque mondiale au Liban, dont le portefeuille total s’élève à plus de 1,7 milliard de dollars. Le programme R4R est l’un des quatre projets d’éducation menés au Liban pour un engagement total de près de 280 millions de dollars. Ces opérations soulignent la résolution de la Banque mondiale à aider le Liban à optimiser ses investissements dans l’éducation, l’instrument le plus efficace pour développer le capital humain susceptible de contribuer à réduire la pauvreté, à améliorer la santé et à promouvoir l’égalité des sexes, la paix et la stabilité.
