Transformer l’éducation préscolaire en Tunisie : l’impact de PREFAT sur l’accès, la qualité et l’innovation

LES POINTS MARQUANTS

• Le Projet de REnforcement des Fondations pour l'Apprentissage en Tunisie (PREFAT) a contribué à renforcer l'éducation préscolaire et à améliorer les conditions d'apprentissage, en garantissant une éducation de qualité à plus de 900 000 enfants à travers l’ensemble de ses interventions. Dans le domaine de l’éducation préscolaire, le projet a permis la construction et l’équipement d’une centaine de nouvelles classes préparatoires dans les régions défavorisées, bénéficiant à plus de 9 000 enfants, ainsi que la formation de plus de 2 300 enseignants préscolaires aux pratiques pédagogiques innovantes, contribuant ainsi à l'objectif du gouvernement d'étendre la couverture de l’éducation préscolaire à plus de 95 %.
• Le programme a contribué à améliorer les conditions d'apprentissage dans plus de 2 500 écoles primaires grâce à la modernisation des infrastructures, à la fourniture d'équipements modernes et à la formation de plus de 55 000 enseignants, de 4 000 directeurs d'école et de la plupart des inspecteurs et assistants pédagogiques entre 2019 et 2025.
• Le PREFAT a également contribué à améliorer la qualité et la gestion du système éducatif en menant des évaluations nationales des acquis scolaires (EGRA et EGMA) afin de suivre les résultats d'apprentissage et mettre en œuvre des interventions ciblées, notamment à travers l’adaptation des programmes de formation des enseignants. Le projet a par ailleurs soutenu la consolidation des services numériques au sein d’un portail unifié (tarbia.tn) destiné aux élèves, aux parents, aux enseignants et au personnel administratif.

Lancé en 2018, le Projet de REnforcement des Fondations pour l'Apprentissage en Tunisie (PREFAT), mis en œuvre par le ministère de l'Éducation et soutenu par la Banque mondiale, a contribué à améliorer les conditions d'apprentissage dans les écoles primaires publiques, tout en augmentant l'accès à l'enseignement préscolaire public dans 31 localités réparties dans 12 régions défavorisées. En combinant l'amélioration de l'environnement d'enseignement et d'apprentissage via la modernisation des infrastructures, la formation des enseignants, les outils numériques et les évaluations de l'apprentissage, le PREFAT jette les bases d'une meilleure éducation pour les enfants tunisiens.

Depuis plus de six décennies, la Banque mondiale accompagne la Tunisie dans le développement de son système éducatif. La Tunisie a été le premier pays à bénéficier d’un investissement de la Banque mondiale dans ce secteur de l’éducation, avec un projet approuvé en 1963. Au fil des ans, la Banque a continué à aider le gouvernement à améliorer l'accès et la qualité de l'ensemble du continuum éducatif.

ÉLARGIR L'ÉDUCATION PRÉSCOLAIRE

Le PREFAT a joué un rôle déterminant dans l'élargissement de l'accès à l'éducation préscolaire, en particulier dans les régions les plus défavorisées. Pour l'année scolaire 2024-2025, 9 429 enfants étaient inscrits dans les classes préparatoires publiques des localités ciblées par le PREFAT, dont 4 644 filles et 4 785 garçons.

Le PREFAT a construit une centaine de nouvelles classes préparatoires dans les régions défavorisées. Le projet a également investi dans des infrastructures et des équipements adaptés afin d'améliorer les environnements d'apprentissage préscolaires, notamment de nouveaux matériels pédagogiques, des aires de jeux, des paniers de basket et des tapis de gymnastique, favorisant ainsi la création d'espaces sûrs et stimulants pour le jeu actif et le développement précoce.

Selon Ameni Hasni, enseignante à Henchir Haj Saad, une zone rurale du gouvernorat de Kasserine : « L'éducation préscolaire se développe désormais dans des salles de classe bien équipées et colorées qui favorisent un état psychologique propice à un apprentissage efficace. De tels environnements motivent les enfants et favorisent leur développement social et émotionnel, jetant ainsi les bases d'une réussite scolaire future. »

Afin d'améliorer la qualité de l'enseignement, PREFAT a formé plus de 2 000 enseignants préscolaires à des méthodes innovantes, notamment des activités théâtrales, et a contribué à l'élaboration d'outils d'assurance qualité pour l'éducation de la petite enfance.

« Il existe une différence notable entre les enfants qui ont fréquenté les classes préparatoires et ceux qui ne l'ont pas fait, que ce soit dans leur comportement, leurs interactions avec leurs camarades ou même leur posture en classe », a fait remarquer Salma Meyel, enseignante à Zagtoun, dans le gouvernorat de Zaghouan.

AMÉLIORER LES CONDITIONS D'APPRENTISSAGE DANS LES ÉCOLES PRIMAIRES

Le PREFAT a rénové environ 80 écoles dans les régions les plus défavorisées. De nouvelles classes préparatoires ont été construites tandis que les salles de classe, les cours de récréation et les installations sanitaires ont été modernisés. En outre, 2 500 salles de classe du primaire ont été équipées de mobilier neuf et plus de 1 600 laboratoires informatiques ont été aménagés afin d'intégrer les outils numériques dans l'apprentissage.

De 2019 à 2025, plus de 55 000 enseignants, plus de 4 000 directeurs d'école et la plupart des inspecteurs et assistants pédagogiques ont suivi des formations dans différents domaines, notamment les compétences de vie, la pédagogie, la didactique et le projet d’établissement.

« Les nouvelles salles de classe et cours de récréation ont transformé l'attitude de mon enfant à l'égard de l'école », explique Sihem Boukhili, un parent de Hedhil, à Jendouba. « Il est désormais enthousiaste à l'idée d'apprendre et apprécie chaque instant passé à l'école. Il ne veut plus rentrer à la maison ! »

Ces améliorations et formations continues ont considérablement amélioré la qualité de l'enseignement dans les régions défavorisées, créant des environnements d'apprentissage plus inclusifs et plus stimulants.

RENFORCER LES PRATIQUES DE GESTION DANS LE SECTEUR DE L'ÉDUCATION

Le PREFAT a modernisé la gouvernance de l'enseignement primaire en lançant Tarbia.tn, un portail numérique unifié qui offre des services complets aux élèves, aux parents, aux enseignants et au personnel administratif, améliorant ainsi l'efficacité et l'accessibilité.

Le PREFAT a également soutenu la réalisation d’évaluations standardisées, telles que l'EGRA (Early Grade Reading Assessment) et l'EGMA (Early Grade Mathematics Assessment), afin de mesurer et d’analyser les résultats d'apprentissage, ouvrant la voie à des politiques publiques fondées sur des données probantes.

La première évaluation EGRA en 2021, qui a testé 1 200 enfants en arabe et 1 200 en français, a permis de mieux comprendre les acquis des élèves en lecture et d’orienter des actions d’amélioration ciblées. Une deuxième évaluation EGRA a été mise en œuvre en décembre 2025, et les données collectées sont actuellement en cours de traitement afin de suivre les progrès réalisés.

L'évaluation EGMA de 2023 a testé 1 510 enfants dans 151 écoles, identifiant les principaux défis en matière de calcul et orientant les interventions visant à combler ces lacunes.

PERSPECTIVES

Alors que la Tunisie continue d'ouvrir la voie à une éducation inclusive et de qualité, le PREFAT témoigne de ce que le partenariat, l'innovation et la persévérance peuvent accomplir. En effet, malgré les perturbations causées par la pandémie de COVID-19 et les transitions institutionnelles, le PREFAT a bénéficié à plus de 900 000 élèves à travers la Tunisie, les filles représentant plus de 50 % des bénéficiaires.

Les bases jetées par ce projet aident les enfants à apprendre, les enseignants à inspirer et les communautés à rêver plus grand. En intégrant la modernisation des infrastructures, la formation des enseignants, la fourniture d'équipements et les évaluations d’apprentissage, le PREFAT a donné des résultats mesurables et représente une étape importante dans le parcours de la Tunisie vers une éducation de qualité et inclusive pour tous les enfants. Le chemin est loin d'être terminé, mais l'avenir est plus prometteur que jamais.