Promouvoir le développement des talents et des compétences numériques en Amérique latine et dans les Caraïbes
1- Qu'est-ce que Vincula LAC ?
Vincula LAC est un programme initié par la Banque mondiale en collaboration avec Coursera, conçu pour renforcer les compétences numériques des talents en Amérique latine et dans les Caraïbes, en facilitant l'accès à des opportunités de formation et de certification dans des domaines clés de l'économie numérique.
L'objectif principal du programme est de développer des compétences numériques et des compétences transversales essentielles pour le marché du travail actuel et futur. Grâce à 5 000 accès gratuits à la plateforme Coursera, les participants obtiennent des certifications officielles délivrées par les meilleures universités et entreprises leaders à l'échelle mondiale.
Vincula LAC s'engage à créer une région plus compétitive, inclusive et prête à relever les défis de la transformation numérique.
2- Objectifs du programme
Développer les talents numériques en Amérique latine et dans les Caraïbes, en réponse aux nouvelles exigences du marché du travail.
Renforcer les compétences transversales telles que le leadership, la communication et la pensée critique.
Offrir un accès à des formations et certifications gratuites dans des domaines stratégiques.
Favoriser la création d'un réseau régional d'apprentissage et de collaboration.
Contribuer à la réduction des inégalités numériques dans la région.
3- Qu'offre le programme ?
a) Formation académique et certifications
- 5 000 accès gratuits à Coursera pendant 6 mois.
- Cours et microcrédits dans des domaines clés tels que :
Pensée critique et créativité
Intelligence artificielle et analyse de données
Compétences en communication et leadership
Entrepreneuriat et gestion de projet
Compétences numériques pour l'économie globale
b) Espaces d'accompagnement
Webinaires mensuels sur les meilleures pratiques et tendances numériques.
Permanences bimensuelles pour consultations et accompagnement.
Réunions de suivi avec les équipes nationales.
Rapports d'évolution et rapport final à la fin du programme.
c) Réseau régional et opportunités de networking
Connexion avec des professionnels et leaders de la région.
Espaces d'échange et de collaboration.
Accès à des sessions exclusives avec des experts en transformation numérique.
4- Propositions sélectionnées
Vincula LAC soutient désormais 13 initiatives dans 12 pays de la région :
Pays
Entité gouvernementale
Portée
Belize
Ministère de la Gouvernance numérique (Nationale)
Le projet vise à développer les compétences numériques des agents publics, des jeunes, des personnes au chômage, des PME et des enseignants, en réponse aux besoins du marché du travail national et aux tendances mondiales. Il comprend des formations allant de l’alphabétisation numérique de base aux compétences avancées, aux certifications professionnelles et aux technologies émergentes.
Brésil
Secrétariat à la Planification de l’État de Sergipe (Sous-nationale)
Le programme vise à préparer les agents publics de l’État et des municipalités — en mettant l’accent sur les femmes, les personnes handicapées et les populations afrodescendantes — afin de promouvoir et de diriger la transformation numérique dans l’État de Sergipe, contribuant ainsi à une croissance inclusive et économique.
Chili
Secrétariat au Gouvernement numérique du Ministère des Finances (Nationale)
Le programme vise à renforcer les compétences numériques des agents publics et à promouvoir une culture de transformation numérique dans le secteur public. En particulier, il cherche à développer des compétences en gestion de projets technologiques et en gestion du changement, y compris la sensibilisation et l’appui des autorités de haut niveau.
Costa Rica
Ministère de la Science, de l’Innovation, de la Technologie et des Télécommunications (MICITT) (Nationale)
Le programme vise à renforcer les capacités institutionnelles en matière de transformation numérique en dotant les agents publics de connaissances techniques dans des domaines tels que les technologies émergentes et la gestion de projets. Cela permettra d’accélérer la transformation numérique de l’État et de promouvoir l’innovation dans le pays.
République dominicaine
Institut dominicain des télécommunications (INDOTEL) (Nationale)
Le programme vise à identifier et à autonomiser des étudiants exceptionnels issus des communautés rurales, en particulier les femmes, grâce à une formation technique dans les domaines STEM. Il promeut l’accès à une éducation numérique de haut niveau, l’alphabétisation technologique, le leadership des jeunes et la réduction de la fracture numérique dans les zones les plus vulnérables du pays.
Haïti
Office national d’identification (ONI) (Nationale)
Le programme vise à renforcer les compétences numériques du personnel de l’ONI et des agents publics impliqués dans l’identité numérique. Il soutiendra également le développement de services interopérables avec d’autres institutions publiques et acteurs du secteur privé, positionnant l’ONI comme un cas régional de référence en matière d’identité numérique et de transformation numérique inclusive.
Jamaïque
Bureau du Premier minister
Le projet vise à développer les talents numériques au sein du secteur public, en adéquation avec les besoins changeants du marché du travail en Jamaïque. Il se concentre sur le renforcement des connaissances et des compétences numériques des employés du gouvernement, en adoptant une approche interministérielle afin de préparer le secteur public à l’économie numérique.
Mexique
Secrétariat à l’Économie (Nationale)
Le projet vise à former des jeunes défavorisés dans des domaines liés aux technologies, afin de réduire l’écart d’employabilité auquel sont confrontés les jeunes dans le secteur technologique au Mexique, tout en renforçant la compétitivité des entreprises grâce à des talents qualifiés.
Mexique
Cluster des technologies de l’information de Nuevo León (Sous-nationale)
Le projet vise à favoriser le développement des talents numériques et à améliorer la compétitivité des entrepreneurs ainsi que des micro, petites et moyennes entreprises (MPME) de l’État de Nuevo León, grâce à une formation certifiée en compétences numériques alignée sur les besoins productifs locaux.
Panama
Secrétariat national de la science, de la technologie et de l’innovation (SENACYT) (Nationale)
Le programme vise à renforcer les compétences numériques et entrepreneuriales des populations vulnérables du Panama, notamment les femmes, les jeunes au chômage, les personnes handicapées ainsi que les communautés rurales et autochtones. Cela contribuera à réduire la fracture numérique et à promouvoir le développement durable et l’employabilité.
Pérou
Ministère des Transports et des Communications (Nationale)
Le programme vise à renforcer les capacités des agents publics et des responsables impliqués dans des activités complexes de gestion publique et dans les politiques nationales de transformation numérique, contribuant positivement au développement social, économique et humain du pays.
Îles Turques-et-Caïques
Ministère de l’Innovation, de la Technologie et de l’Énergie (Nationale)
Le projet vise à améliorer les compétences numériques et les aptitudes sociales des citoyens — en particulier les étudiants, les agents publics, les entrepreneurs et les populations vulnérables telles que les personnes incarcérées — afin de leur permettre de s’adapter aux avancées technologiques et de participer pleinement à l’économie numérique.
Saint-Vincent-et-les-Grenadines
Ministère des Finances, de la Planification économique et de la Technologie (Sous-nationale)
Le projet vise à réduire les écarts en matière de connaissances et de compétences numériques entre les secteurs public et privé, en favorisant une main-d’œuvre qualifiée numériquement qui soutient l’économie numérique du pays. Il comprend des formations destinées aux agents publics techniques et non techniques, un appui à l’éducation STEM et le renforcement des compétences de la main-d’œuvre du secteur des technologies de l’information.
5- Appel à candidatures – Femmes et Cybersécurité
Dans le cadre du Mois de la sensibilisation à la cybersécurité, qui se tiendra en octobre 2025, nous invitons des équipes de femmes agents publics à participer à la piste spéciale Vincula LAC – Femmes et Cybersécurité.
Un total de 300 bourses sera attribué pour permettre un accès gratuit à des certifications en cybersécurité, disponibles du 1er octobre 2025 au 26 janvier 2026.
Les participantes prendront également part à un exercice de simulation d’incidents cybernétiques, conçu pour tester et renforcer la capacité des institutions, des gouvernements et des équipes de sécurité à réagir face à des attaques ou crises dans le cyberespace. Les représentantes des équipes lauréates seront invitées à participer au Sommet latino-américain des Directeurs de la Sécurité de l’Information – CISO Summit 2026.
Les propositions seront évaluées par le Comité de programme de Vincula LAC selon les critères suivants :
Critère
Description
Évaluation
Engagement institutionnel
Lettre signée par le/la responsable de l’entité chargée de la Cybersécurité, présentant l’équipe et confirmant son engagement envers le programme, la participation aux sessions de suivi et la coordination avec les acteurs clés.
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