Le PASEC2014, une évaluation régionale des acquis scolaires sans précédent, met en évidence d’importantes lacunes dans les systèmes éducatifs en Afrique francophone, malgré des progrès importants en matière d’accès. Si la qualité de l’enseignement demeure difficile à mesurer de manière exhaustive, cette évaluation offre une estimation probante des résultats éducatifs. Il permet aux responsables politiques d'établir un diagnostic de leurs systèmes éducatifs et de s’atteler aux problèmes identifiés pour que les élèves puissent déployer leur potentiel.
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